pengertian Tujuan sosialisasi dan tahap pengembangan sosialisasi

Setiap masyarakat dihadapkan dengan kebutuhan untuk membuat anggota yang bertanggung jawab dari setiap anak yang dilahirkan ke dalamnya. Anak harus belajar harapan masyarakat sehingga perilakunya dapat diandalkan. Ia harus mendapatkan norma-norma kelompok. Masyarakat harus mensosialisasikan setiap anggota sehingga perilakunya akan bermakna dalam hal norma kelompok. Dalam proses sosialisasi, individu belajar tanggapan timbal balik dari masyarakat. Sosialisasi adalah proses dengan bantuan yang mana organisme hidup diubah menjadi makhluk sosial. Ini adalah proses di mana generasi muda belajar peran orang dewasa yang harus dimainkan selanjutnya. Ini adalah proses yang berkesinambungan dalam kehidupan seorang individu dan terus berlanjut dari generasi ke generasi.

Arti Sosialisasi:

Bayi yang baru lahir hanyalah sebuah organisme. Sosialisasi membuatnya responsif terhadap masyarakat. Dia aktif secara sosial. Ia menjadi 'Purush' dan budaya yang kelompoknya tanamkan dalam dirinya, memanusiakannya, dan membuatnya 'Manusha'. Prosesnya memang, tidak ada habisnya. Pola budaya kelompoknya, dalam prosesnya tergabung dalam kepribadian seorang anak. Ini mempersiapkan dia untuk masuk dalam kelompok dan untuk melakukan peran sosial. Ini menetapkan bayi pada garis tatanan sosial dan memungkinkan seorang dewasa untuk masuk ke dalam kelompok baru. Ini memungkinkan manusia menyesuaikan diri dengan tatanan sosial baru.

Sosialisasi berarti pengembangan otak, tubuh, sikap, perilaku manusia dan sebagainya. Sosialisasi dikenal sebagai proses menginduksi individu ke dalam dunia sosial. Istilah sosialisasi mengacu pada proses interaksi melalui mana individu yang sedang tumbuh belajar kebiasaan, sikap, nilai-nilai dan keyakinan dari kelompok sosial di mana dia telah lahir.

Dari sudut pandang masyarakat, sosialisasi adalah cara di mana masyarakat mentransmisikan budayanya dari generasi ke generasi dan mempertahankan dirinya. Dari sudut pandang individu, sosialisasi adalah proses di mana individu belajar perilaku sosial, mengembangkan diri.

Proses ini beroperasi pada dua tingkat, satu di dalam bayi yang disebut internalisasi objek di sekitar dan yang lain dari luar. Sosialisasi dapat dipandang sebagai "internalisasi norma-norma sosial. Aturan sosial menjadi internal bagi individu, dalam arti bahwa mereka adalah diri yang dipaksakan daripada dikenakan melalui peraturan eksternal dan dengan demikian bagian dari kepribadian individu itu sendiri.

Oleh karena itu individu merasakan dorongan untuk menyesuaikan diri. Kedua, ini dapat dilihat sebagai elemen penting dari interaksi sosial. Dalam hal ini, individu menjadi disosialisasikan karena mereka bertindak sesuai dengan harapan orang lain. Proses sosialisasi yang mendasarinya terikat dengan interaksi sosial.

Sosialisasi adalah proses yang komprehensif. Menurut Horton dan Hunt, Sosialisasi adalah proses di mana seseorang meng-internal-kan norma-norma kelompoknya, sehingga muncullah suatu ‘diri yang unik, unik bagi individu ini.

Melalui proses sosialisasi, individu menjadi pribadi sosial dan mencapai kepribadiannya. Sosialisasi didefinisikan hijau "sebagai proses dimana anak memperoleh konten budaya, bersama dengan kedirian dan kepribadian".

Sosialisasi berlangsung pada berbagai tahap seperti primer, sekunder dan dewasa. Tahapan utama melibatkan sosialisasi anak muda dalam keluarga. Tahap kedua melibatkan sekolah dan tahap ketiga adalah sosialisasi orang dewasa.

Sosialisasi adalah, dengan demikian, suatu proses pembelajaran budaya di mana orang baru memperoleh keterampilan yang diperlukan dan pendidikan untuk memainkan bagian reguler dalam sistem sosial. Proses ini pada dasarnya sama di semua masyarakat, meskipun pengaturan kelembagaan berbeda-beda. Proses berlanjut sepanjang hidup ketika setiap situasi baru muncul. Sosialisasi adalah proses menyesuaikan individu ke dalam bentuk-bentuk tertentu dari kehidupan kelompok, mengubah organisme manusia menjadi makhluk sosial yang mentransmisikan tradisi budaya yang mapan.

Fitur Sosialisasi:

Sosialisasi tidak hanya membantu dalam pemeliharaan dan pelestarian nilai-nilai dan norma-norma sosial tetapi itu adalah proses di mana nilai-nilai dan norma-norma ditransmisikan dari satu generasi ke generasi berikutnya.

Fitur sosialisasi dapat didiskusikan seperti di bawah:

1. Menanamkan disiplin dasar:

Sosialisasi menanamkan disiplin dasar. Seseorang belajar mengendalikan impulsnya. Dia mungkin menunjukkan perilaku disiplin untuk mendapatkan persetujuan sosial.

2. Membantu mengendalikan perilaku manusia:

Ini membantu mengendalikan perilaku manusia. Seorang individu sejak lahir hingga meninggal mengalami pelatihan dan perilakunya, dikendalikan oleh banyak cara. Untuk menjaga tatanan sosial, ada prosedur atau mekanisme yang pasti di masyarakat. Prosedur ini menjadi bagian dari pria / kehidupan dan manusia disesuaikan dengan masyarakat. Melalui sosialisasi, masyarakat bermaksud untuk mengendalikan perilaku anggotanya secara tidak sadar.

3. Sosialisasi berlangsung cepat jika ada lebih banyak manusia di antara lembaga-lembaga sosialisasi:

Sosialisasi berlangsung cepat jika agensi sosialisasi lebih bersatu dalam ide dan keterampilan mereka. Ketika ada konflik antara ide, contoh dan keterampilan yang dipancarkan di rumah dan yang ditransmisikan oleh sekolah atau rekan, sosialisasi individu cenderung lebih lambat dan tidak efektif.

4. Sosialisasi berlangsung secara formal dan informal:

Sosialisasi formal mengambil melalui instruksi langsung dan pendidikan di sekolah-sekolah dan perguruan tinggi. Keluarga adalah sumber pendidikan utama dan paling berpengaruh. Anak-anak belajar bahasa, kebiasaan, norma, dan nilai mereka dalam keluarga.

5. Sosialisasi adalah proses berkelanjutan:

Sosialisasi adalah proses seumur hidup. Itu tidak berhenti ketika seorang anak menjadi dewasa. Ketika sosialisasi tidak berhenti ketika seorang anak menjadi dewasa, internalisasi budaya berlanjut dari generasi ke generasi. Masyarakat melanggengkan dirinya melalui internalisasi budaya. Anggotanya mentransmisikan budaya ke generasi berikutnya dan masyarakat terus ada.

Jenis-jenis Sosialisasi:

Meskipun sosialisasi terjadi selama masa kanak-kanak dan remaja, itu juga berlanjut di usia menengah dan dewasa. Orville F. Brim (Jr) mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses seumur hidup. Dia berpendapat bahwa sosialisasi orang dewasa berbeda dari sosialisasi masa kanak-kanak. Dalam konteks ini dapat dikatakan bahwa ada berbagai jenis socilisation.

1. Sosialisasi Utama:

Sosialisasi primer mengacu pada sosialisasi bayi pada tahun-tahun pertama atau awal kehidupannya. Ini adalah proses di mana bayi belajar bahasa dan keterampilan kognitif, internalisasi norma dan nilai. Bayi belajar cara pengelompokan yang diberikan dan dibentuk menjadi peserta sosial yang efektif dari kelompok itu.

Norma masyarakat menjadi bagian dari kepribadian individu. Anak itu tidak memiliki rasa salah dan benar. Dengan pengamatan dan pengalaman langsung dan tidak langsung, ia secara bertahap belajar norma-norma yang berkaitan dengan hal-hal yang salah dan benar. Sosialisasi utama terjadi dalam keluarga.

2. Sosialisasi Sekunder:

Prosesnya dapat dilihat di tempat kerja di luar keluarga dekat, di ‘peer group’. Anak yang sedang tumbuh belajar pelajaran yang sangat penting dalam perilaku sosial dari teman-temannya. Dia juga belajar pelajaran di sekolah. Oleh karena itu, sosialisasi berlanjut di luar dan di luar lingkungan keluarga. Sosialisasi sekunder umumnya mengacu pada pelatihan sosial yang diterima oleh anak dalam pengaturan kelembagaan atau formal dan berlanjut sepanjang sisa hidupnya.

3. Sosialisasi Dewasa:

Dalam sosialisasi orang dewasa, aktor memasukkan peran (misalnya, menjadi seorang karyawan, suami atau istri) yang sosialisasi primer dan sekundernya mungkin belum mempersiapkan mereka sepenuhnya. Sosialisasi dewasa mengajarkan orang untuk mengambil tugas baru. Tujuan sosialisasi orang dewasa adalah untuk membawa perubahan dalam pandangan individu. Sosialisasi dewasa lebih cenderung mengubah perilaku terbuka, sedangkan sosialisasi anak membentuk nilai-nilai dasar.

4. Sosialisasi Antisipatif:

Sosialisasi antisipatif mengacu pada proses di mana pria belajar budaya kelompok dengan antisipasi bergabung dengan kelompok itu. Ketika seseorang mempelajari keyakinan, nilai dan norma yang tepat dari suatu status atau kelompok yang ia cita-citakan, ia belajar bagaimana bertindak dalam peran barunya.

5. Sosialisasi ulang:

Re-Sosialisasi mengacu pada proses membuang pola perilaku sebelumnya dan menerima pola perilaku baru sebagai bagian dari transisi dalam hidup seseorang. Sosialisasi ulang seperti itu terjadi terutama ketika peran sosial berubah secara radikal. Ini melibatkan pengabaian satu cara hidup untuk yang lain yang tidak hanya berbeda dari yang sebelumnya tetapi tidak kompatibel dengannya. Misalnya, ketika seorang penjahat direhabilitasi, ia harus mengubah perannya secara radikal.

Teori Sosialisasi:

Pengembangan Diri dan Kepribadian:

Kepribadian terbentuk dengan munculnya dan berkembangnya 'diri'. Munculnya diri terjadi dalam proses sosialisasi setiap kali individu mengambil nilai-nilai kelompok.

Diri, inti kepribadian, berkembang dari interaksi anak dengan orang lain. Pribadi seseorang adalah apa yang secara sadar dan tidak sadar dia anggap sebagai dirinya. Ini adalah jumlah total dari persepsinya tentang dirinya sendiri dan khususnya, sikapnya terhadap dirinya sendiri. Diri dapat didefinisikan sebagai kesadaran dan gagasan dan sikap seseorang tentang identitas pribadi dan sosialnya sendiri. Tetapi anak itu tidak memiliki diri. Diri muncul dalam interaksi pengalaman sosial, sebagai akibat dari pengaruh sosial di mana si anak, ketika ia tumbuh, menjadi subjek.

Di awal kehidupan anak tidak ada diri. Dia tidak sadar akan dirinya atau orang lain. Segera bayi merasakan batas-batas tubuh, belajar di mana tubuhnya berakhir dan hal-hal lain dimulai. Anak mulai mengenali orang dan membedakan mereka. Pada sekitar usia dua tahun, ia mulai menggunakan 'Saya' yang merupakan tanda jelas dari kesadaran diri yang pasti bahwa ia menjadi sadar akan dirinya sebagai seorang manusia yang berbeda.

Kelompok-kelompok primer memainkan peran penting dalam pembentukan diri bayi yang baru lahir dan dalam pembentukan kepribadian bayi yang baru lahir juga. Dapat dinyatakan di sini bahwa perkembangan diri berakar pada perilaku sosial dan tidak dalam faktor biologis atau keturunan.

Pada abad yang lalu sosiolog dan psikolog mengusulkan sejumlah teori untuk menjelaskan konsep diri.

Ada dua pendekatan utama untuk menjelaskan konsep pendekatan Sosiologis-diri dan: Pendekatan psikologis.

Charles Horton Cooley:

Charles Horton Cooley percaya, kepribadian muncul dari interaksi orang-orang dengan dunia. Cooley menggunakan frasa "Looking Glass Self" untuk menekankan bahwa diri adalah produk interaksi sosial kita dengan orang lain.

Mengutip Cooley, “Ketika kita melihat wajah, sosok dan pakaian kita di kaca dan tertarik pada mereka karena mereka adalah milik kita dan senang atau sebaliknya dengan apa yang mereka lakukan atau tidak menjawab apa yang seharusnya kita sukai; jadi dalam imajinasi kita melihat dalam pikiran orang lain beberapa pemikiran tentang penampilan, tata krama, tujuan, perbuatan, karakter, teman, dan sebagainya serta beragam dipengaruhi olehnya ”.

Diri kaca tampak terdiri dari tiga elemen:

1. Bagaimana kita berpikir orang lain melihat dalam diri kita (saya percaya orang-orang bereaksi terhadap gaya rambut baru saya)

2. Apa yang kita pikir mereka bereaksi terhadap apa yang mereka lihat.

3. Bagaimana kita menanggapi reaksi yang dirasakan orang lain.

Untuk Cooley, kelompok utama di mana kita berasal adalah yang paling signifikan. Kelompok-kelompok ini adalah yang pertama dengan siapa seorang anak melakukan kontak seperti keluarga. Seorang anak lahir dan dibesarkan pada awalnya dalam sebuah keluarga. Hubungannya juga yang paling intim dan abadi.

Menurut Cooley, kelompok primer memainkan peran penting dalam pembentukan diri dan kepribadian individu. Kontak dengan anggota kelompok sekunder seperti kelompok kerja juga berkontribusi pada pengembangan diri. Untuk Cooley, bagaimanapun, pengaruh mereka adalah kurang signifikan dibandingkan dengan kelompok utama.

Individu mengembangkan gagasan tentang diri melalui kontak dengan anggota keluarga. Dia melakukan ini dengan menjadi sadar akan sikap mereka terhadapnya. Dengan kata lain, anak mendapatkan konsepsi tentang dirinya dan yang terakhir dari orang macam apa dia, dengan cara apa yang dia bayangkan orang lain bawa dia menjadi Cooley, oleh karena itu, menyebut gagasan anak tentang dirinya sendiri dari kaca yang terlihat.

Anak menganggap dirinya lebih baik atau lebih buruk dalam berbagai tingkatan, tergantung pada sikap orang lain terhadapnya. Dengan demikian, pandangan anak tentang dirinya mungkin dipengaruhi oleh jenis nama yang diberikan oleh keluarga atau teman-temannya. Seorang anak yang disebut 'malaikat' oleh ibunya mendapatkan gagasan tentang dirinya sendiri yang berbeda dari seorang anak yang disebut 'bajingan'.

Tahapan Sosialisasi:

G.H. Madu:

Psikolog Amerika George Herbert Mead (1934) melangkah lebih jauh dalam menganalisis bagaimana diri berkembang. Menurut Mead, diri merepresentasikan jumlah total persepsi kesadaran orang tentang identitas mereka sebagai berbeda dari orang lain, seperti yang terjadi pada Cooley. Namun, teori diri Mead dibentuk oleh pandangan keseluruhannya tentang sosialisasi sebagai proses seumur hidup.

Seperti Cooley, ia percaya diri adalah produk sosial yang timbul dari hubungan dengan orang lain. Pada awalnya, bagaimanapun, sebagai bayi dan anak kecil, kami tidak dapat menafsirkan makna perilaku orang. Ketika anak-anak belajar melampirkan makna pada perilaku mereka, mereka telah melangkah keluar. Begitu anak-anak dapat berpikir tentang diri mereka sendiri dengan cara yang sama mereka mungkin berpikir tentang orang lain, mereka mulai mendapatkan rasa diri.

Proses pembentukan diri, menurut Mead, terjadi dalam tiga tahap yang berbeda. Yang pertama adalah tiruan. Pada tahap ini anak-anak meniru perilaku orang dewasa tanpa memahaminya. Seorang bocah kecil mungkin 'membantu' orang tuanya mengosongkan lantai dengan mendorong vacuum cleaner mainan atau bahkan tongkat di sekitar ruangan.

Agensi Sosialisasi:

Sosialisasi adalah proses di mana budaya ditransmisikan kepada generasi yang lebih muda dan laki-laki mempelajari aturan dan praktik kelompok sosial di mana mereka berasal. Melalui itu suatu masyarakat mempertahankan sistem sosialnya. Kepribadian tidak datang siap pakai. Proses yang mengubah seorang anak menjadi manusia yang cukup terhormat adalah proses yang panjang.

Oleh karena itu, setiap masyarakat membangun kerangka kerja kelembagaan di mana sosialisasi anak terjadi. Budaya ditransmisikan melalui komunikasi yang mereka miliki dengan satu sama lain dan komunikasi dengan demikian datang menjadi inti dari proses transmisi budaya. Di masyarakat ada sejumlah agen untuk mensosialisasikan anak.

Pentingnya Sosialisasi:

Proses sosialisasi penting dari sudut pandang masyarakat maupun dari sudut pandang individu. Setiap masyarakat dihadapkan dengan kebutuhan untuk membuat anggota yang bertanggung jawab dari setiap anak yang dilahirkan ke dalamnya. Anak harus belajar harapan masyarakat sehingga perilakunya dapat diandalkan.

Ia harus mendapatkan norma-norma kelompok untuk mempertimbangkan perilaku orang lain. Sosialisasi berarti transmisi budaya, proses di mana orang belajar aturan dan praktik kelompok sosial yang menjadi milik. Melalui itu masyarakat memelihara sistem sosialnya, mentransmisikan budayanya dari generasi ke generasi.

Dari sudut pandang individu, sosialisasi adalah proses di mana individu belajar perilaku sosial, mengembangkan dirinya. Sosialisasi memainkan peran unik dalam pengembangan kepribadian individu.

Ini adalah proses di mana individu yang baru lahir, ketika ia tumbuh dewasa, memperoleh nilai-nilai kelompok dan dibentuk menjadi makhluk sosial. Tanpa ini tidak ada individu yang bisa menjadi seseorang, karena jika nilai-nilai, sentimen dan ide-ide budaya tidak bergabung dengan kapasitas dan kebutuhan organisme manusia maka tidak akan ada mentalitas manusia, tidak ada kepribadian manusia.

Anak itu tidak punya diri. Diri muncul melalui proses sosialisasi. Diri, inti kepribadian, berkembang dari interaksi anak dengan orang lain.

Dalam proses sosialisasi, individu belajar budaya serta keterampilan, mulai dari bahasa ke ketrampilan manual yang akan memungkinkan dia untuk menjadi anggota masyarakat manusia yang berpartisipasi.

Sosialisasi menanamkan disiplin dasar, mulai dari kebiasaan toilet hingga metode sains. Pada tahun-tahun awal, individu juga disosialisasikan berkaitan dengan perilaku seksual.

Masyarakat juga peduli dengan menanamkan tujuan dasar, aspirasi dan nilai-nilai yang diharapkan anak mengarahkan perilakunya selama sisa hidupnya. Dia belajar-tingkat yang dia harapkan untuk bercita-cita.

Share this post